Así está ya el huerto

 Así de bonito y bien cuidado está ya nuestro huerto y se le nota no solo por su aspecto sino por las verduras que están creciendo rápidamente.

Gracias familias por permitirnos disfrutar de él y ayudarnos a mantenerlo cada vez mejor.

Actividades al aire libre

 Seguimos trabajando al aire libre este año con más motivos  y con un patio más preparado que nunca por su huerto, sus juegos, sus zonas acolchadas...

Halloween

Este año nuestra AMPA no ha podido celebrar su ya tradicional fiesta de Halloween en le patio del colegio por la tarde. Por eso cuando las familias nos solicitaron si el alumnado podía venir al cole disfrazado no hemos dudado en aceptar la propuesta puesto que sabemos lo que le gusta a los niños y niñas esta celebración cada vez más popular y que ya forma parte su historia.

Las actividades han continuado pero con un toque diferente.

Actualizaciones del Plan de Centro

 Nuestro Plan de Centro como documento "vivo" y activo de nuestro colegio ha sufrido cambios, se le han incorporado nuevos documentos y anexos para poder atender mejor a las nuevas necesidades surgidas por la Covid19.

Para conocer estas novedades solo tienes que pinchas en la página de Plan de Centro.

Gracias por estar ahí.

Arranca el huerto

Ya hemos retomado nuestro maravillosos huerto. El viernes plantamos espinacas, brócoli verde, brócoli morado entre otras verduras que luego disfrutaremos recolectando.

Una vez más agradecemos la colaboración de las familias del cole y de Yolanda de Huertos Urbanos del Ayuntamiento de Sevilla. Todas estas personas han colaborado con nuestro alumnado y ayudado en el proceso manteniendo siempre las normas de seguridad e higiene que la situación demanda. Gracias por el esfuerzo.

 

Nuevo material para el patio

 Una vez más hemos de agradecer a nuestra AMPA su dedicación y generosidad para con nuestro alumnado. Nos han regalado cubos y palas nuevas para que podamos disfrutar del arenero a tope, juegos de equilibrio, pizarras, balancines, juegos de agua,  juegos para trabajar los conceptos de capacidades de la forma más tangible posible y merenderos ( esas mesas con bancos incorporados ;)) creo que no me dejo nada en le tintero...  y no solo nos lo ha regalado sino que nos lo han montado y preparado para que todo esté listo para su uso.

Gracias a todas las familias que participáis  de esta Asociación y nos hace la vida en el cole más divertida y lúdica.

Familias montando los "merenderos"

Reutilizando los embalajes. Cómo les gusta jugar con las cajas

Al aire libre

 Seguimos con nuestras actividades al aire libre. Esta vez hemos leído, recogido aceitunas y cómo no, hemos practicado deporte.

Además para que nuestro patio esté aún más bonito, nuestro Distrito nos ha regalado la pintada de este mural en las paredes de nuestro porche. Muchísimas gracias por estar siempre tan atento a nuestras necesidades.

¡Jugaremos siempre libres!

Rutina asumidas

 Ya han pasado dos semanas desde que comenzó el "nuevo cole".

Hemos de decir que nuestro alumnado se ha adatado perfectamente a la situación y que lleva genial eso de estar tanto tiempo aprendiendo al aire libre.

Os dejamos con una muestra de todo el alumnado en su salsa disfrutando de ir al cole en tiempos de Covid.

Observo y huelo las plantas aromáticas, ¿por qué estas no se han secado como el resto?

Me adapto a mi nuevo patio de recreo, clases de 3 años.

Observo mi entorno en busca de insectos y semillas para sembrar nuevamente

Cojo el número propuesto

Clase de música, me muevo al ritmo de la música y canto.

Nuestro "nuevo" cole.

 Queridas familias en estas fotos queremos enseñaros algunas estancias y espacios del cole para que veáis cómo están delimitados y cuáles van a ser las nuevas zonas del patio.

Muchas gracias por la confianza.

Se han establecido aforos en todas las estancias interiores y aseos.

El patio se ha dividido en tres zonas, la roja que corresponde al albero y los columpios, la azul es la zona del huerto y el arenero y la verde que es la alfombra de colores con el otro arenero.

De esta forma nos aseguramos de que los tres grupos burbuja no van a relacionarse.

Aquí observamos que la entrada se ha dividido en dos caminos, azul para entrar y rojo para salir.

Dentro de nuestra nueva rutina estar el echarnos hidrogel en la manos antes de entrar a clase.

COVID

  En el siguiente enlace podréis ver el Protocolo Covid que nuestro centro ha elaborado para la seguridad de nuestra comunidad educativa, así como una guía para las familias y ayudar a la comprensión del Protocolo. 

Estos documentos son flexibles, esto quiere decir  que hay que ir modificándolos según las circunstancias del momento y por tanto van a ir cambiando.

Esperamos le sea de ayuda.

Protocolo ayuda para las familias

Protocolo Covid actualizado

PROTOCOLO ENERO 2022

CALENDARIO ESCOLAR 20/21

 A continuación os dejamos el enlace para que podáis consultar el calendario escolar del presente curso.

Además os informamos que debido a los cambios que el Ayuntamiento de Sevilla hizo el curso pasado con respecto al miércoles festivo que le correspondía a la localidad en su feria, no habrá clases por ser festivo en la localidad, el próximo 23 de septiembre, miércoles.

Gracias.

Calendario escolar

Reuniones informativas Covid 19

 En el blog hemos creado una nueva PÁGINA, COVID 19, en la cual se ha colgado el Protocolo que nuestro colegio ha elaborado para que toda nuestra comunidad educativa sea conocedora de él.

Además se harán reuniones informativas con los distintos niveles del centro para explicar con más detalle todos los pormenores del Protocolo así como nuestra "nueva normalidad" .

El 3 de septiembre a las 19h tendrá lugar la reunión para las clases de 3 años.

El 8 de septiembre a las 16h, tendrá lugar las reuniones de 4 y 5 años.

Todas estas se harán de forma telemática para garantizar el bienestar y salud de toda la comunidad educativa.

A través de los grupos de what´s app se mandarán los enlaces para poder acceder a dichas reuniones y además se enviarán unos documentos elaborados específicamente para las familias para que podáis entender mejor el Protocolo y las actuaciones que se van a seguir.

Muchas gracias y esperamos que sean de ayuda.

Horario bonificaciones curso 2020/2021

 La fecha para la entrega de las bonificaciones (programa de bonificación/gratuidad) será del 1 al 7 de septiembre del presente año y como NOVEDAD COMUNICAMOS QUE SE PODRÁ HACER DE FORMA TELEMÁTICA a partir del 1 de septiembre siguiendo la ruta: Secretaría Virtual de la CED, Solicitudes, Servicios Complementarios.

Al igual que se hizo en el proceso de matriculación, desde iPasen deben haber enviado nuevamente las claves iAnde. Podréis encontrarlas en el apartado Comunicaciones.

Debemos recordar las normas de seguridad e higiene que han de cumplirse para el bienestar de toda la comunidad en le caso de no querer/poder hacerlas telemáticamente. 

Hay que seguir el itinerario marcado de entrada y salida, echarse gel a la entrada en el centro, llevar mascarilla y bolígrafo propio, guardar la distancia de seguridad de 1,5 metros y lo más importante intentar respetar el turno que nos haya tocado para evitar aglomeraciones. 

Recordamos que este documento no tiene porqué traerlo la persona interesada, puede hacerlo cualquiera que goce de nuestra confianza si sabe que el documento está bien relleno y que aporta todo lo necesario.

 Los turnos quedan establecidos así.

Martes 1 de septiembre clase de 5 años A de 9:30 a 11:00.

Martes 1 de septiembre clase de 5 años B de 11:00 a 12:30.

Miércoles 2 de septiembre clase de 4 años A de 9:30 a 11:00.

Miércoles 2 de septiembre clase de 4 años B de 11:00 a 12:30.

Jueves 3 de septiembre clase de 3 años A de 9:30 a 11:00.

Jueves 3 de septiembre clase de 3 años B de 11:00 a 12:30.

Viernes 4 de septiembre y lunes 7 de septiembre de 9:30 a 11:00 previa cita, para aquellas familias que no puedan hacerlo en los días que les corresponden.

ROGAMOS SE CIÑAN A LOS HORARIOS ESTABLECIDOS EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE PARA EVITAR AGLOMERACIONES Y QUE SE HAGAN DE MANERA TELEMÁTICA POR LE MISMO MOTIVO.

GRACIAS.

Para descargarse el documento pinche en el siguiente enlace: 

Anexo V bonificaciones

ORIENTACIONES PARA EL VERANO

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE 3 AÑOS.

La colaboración de la familia en esta fase va a ser fundamental para facilitarles este periodo de adaptación.

Las orientaciones que os comentamos a continuación pueden serviros de ayuda para lograr un buen inicio escolar:

􀂾 Para realizar nuestro trabajo, es imprescindible que nos proporcionéis toda la información que creáis importante sobre vuestro niño o niña:

- Salud: enfermedades, alergias, intolerancias alimenticias.

- Necesidades Educativas Especiales.

- Situaciones legales de custodia, que afecten  a las salidas del menor.

Os animamos a mantener una comunicación fluida y constante para solucionar cualquier duda o problema que pueda surgir.

􀂾 Durante el verano preparadles para el “nuevo cambio”. Podéis facilitar a vuestro pequeño o pequeña que se integre más fácilmente potenciando durante estos meses los siguientes aspectos:

1. Trabajad una imagen positiva de la escuela:

• Habladles de que cuando acabe el verano iniciarán el colegio. Intentad presentar la nueva situación como algo divertido para ellos.

• Evitad todo tipo de amenaza: ¡Ya verás cuando vayas a la escuela!, este tipo de frases nunca deben decirse.

• Presentad la figura de maestras y maestros como una persona amable y cercana a los niños.

2. Acompañarles en su esfuerzo por ser más autónomos

El objetivo principal de Educación Infantil es facilitar el natural desarrollo de sus capacidades en lenguaje, psicomotricidad, desarrollo cognitivo, relaciones sociales y adquisición de los hábitos de autonomía. Hay que tener en cuenta que cada niño o niña tiene su propio ritmo evolutivo y no hay que hacer comparaciones entre ellos.

• Vestido: Acompañarlos con paciencia en su labor de aprender a vestirse y desvestirse, subir y bajar pantalones, unir velcros, deshacer lazos de zapatos. Ayudadles poniéndoles ropa cómoda y adecuada para su edad. Es importante que os podáis organizar con tiempo para que no se convierta en una actividad frustrante para ellos/as y estresante para vosotros/as.

• Comida: Ya pueden comer solos, utilizando la cuchara, bebiendo en vaso, cogiendo la servilleta cuando se les recuerda y más adelante utilizar el tenedor para alimentos blandos. Eliminad progresivamente el uso de biberones y chupetes, porque pueden deformar el paladar y los dientes.

• Aseo: Desarrollad las rutinas higiénicas de antes y después de comer o al acostarse y levantarse. Ejemplos: lavarse y secarse las manos, cepillarse los dientes, limpiarse la nariz. Iniciad el control de esfínteres, retirando el pañal y acostumbrarle a sentarse en el váter.

3. Socialización: Para favorecer las relaciones sociales y una sana autoestima es necesario fomentar el juego con otros niños, favoreciendo el compartir y el inicio de la cooperación. Es importante que aprendan  a saludar a la gente y responder a los saludos.

4.   Fomentad un lenguaje correcto:

• Los niños aprenden por imitación. Si pronuncian mal no hay que alarmarse ni corregirles constantemente, pero sí hay que ofrecerles el modelo correcto, evitando en cualquier caso imitarles su acento o pronunciación.

• También debemos ir ampliando su vocabulario, ya no vale “darles lo que piden” cuando sólo señalan o expresiones infantiles como “mira guau guau”. Es importante que les vayáis introduciendo las expresiones “adultas” con todos los elementos:“mira aquel perro”.

• Evitar hablarles a gritos. Dirigirse a ellos en un tono normal y procurad que os estén mirando a los ojos para comprobar que prestan atención.

• Al recoger los juguetes, nombrarlos uno a uno como un juego, y así con todos los objetos de la casa, jugando al “Veo-Veo”, “Dónde está”…

TODAS ESTAS PROPUESTAS SE DESARROLLAN MÁS FÁCILMENTE EN UN AMBIENTE RELAJADO, TRANQUILO Y COMPRENSIVO. DONDE HAY TIEMPO (“la prisa es mala consejera”) Y DISPOSICIÓN PARA ESTAR CON SU HIJO/A Y  ACOMPAÑARLE EN SUS NUEVOS APRENDIZAJES. MOSTRÁNDOLE CON CARIÑO Y AFECTO CÓMO HACERLO CUANDO NO SEPAN ENFRENTARSE A LAS SITUACIONES NUEVAS QUE SE LE PRESENTAN, Y REFORZANDO CADA AVANCE ALCANZADO.

de que la educación es una